De qué les va a servir lo que les enseño a mis alumnos (mis expectativas silenciosas)
A continuación se presentan las respuestas a una pregunta que dieron 31 profesores (27 mujeres, 4 hombres) de escuela primaria particular de clase media alta:
¿Para que les servirá a mis alumnos estudiar la primaria, la secundaria, la prepa y luego una licenciatura?
Se separaron las respuestas de acuerdo con un señalamiento directo con fines económicos y no económicos.
Se elaboran las siguientes hipótesis a partir de las respuestas recibidas:
- Existe dispersión en la identificación de un propósito determinado para la educación primaria.
- A mayor dispersión, menor eficacia en el logro de los objetivos institucionales.
- Los factores económicos quedan más bien en la periferia de los esfuerzos educativos de los profesores.
- Existe discrepancia entre las expectativas de los profesores y las expectativas de los padres de familia, y las expectativas de la institución y las expectativas de los propios alumnos.
- Los profesores hombres relacionan los aspectos económicos con los propósitos de educación escolar.
- Los profesores proyectan sus expectativas hacia sus alumnos: Sean económicos y no económicos.
No. | Cualidad | Texto |
1 | No económica | Para ser alguien en el contexto social |
2 | No económica | Para hacer algo trascendente |
3 | No económica | Para crecer como persona en el contexto social |
4 | No económica | Para acceder a un mejor futuro |
5 | No económica | Para desarrollarse integralmente |
6 | No económica | Para formarse intelectualmente |
7 | No económica | Para formarse moralmente |
8 | No económica | Para afrontar los problemas de la vida |
9 | No económica | Para hacer lo que nos guste |
10 | No económica | Para adquirir grados académicos |
11 | No económica | Para incrementar el conocimiento |
12 | No económica | Para tener los estudios que la sociedad reconoce |
13 | No económica | Para adquirir los conocimientos necesarios |
14 | No económica | Para realizarse profesionalmente ejerciendo una carrera |
15 | No económica | Para obtener elementos de inclusión social |
16 | No económica | Para resolver problemas de manera independiente |
17 | No económica | Para resolver problemas de la vida diaria |
18 | No económica | Para tener cultura general |
19 | No económica | Para ser competitivos |
20 | No económica | Para ser reflexivos |
21 | No económica | Para ser inteligentes |
22 | No económica | Para servir al país |
23 | No económica | Para realizarse personalmente |
24 | No económica | Para desarrollarse como una persona integral |
25 | No económica | Para servir a la sociedad haciendo lo que le gusta y eligió hacer |
26 | No económica | Para resolver problemas cotidianos |
27 | No económica | Para tener un buen estilo de vida |
28 | No económica | Para solucionar problemas con mayor facilidad |
29 | No económica | Para obtener cultura general |
30 | No económica | Para tener satisfacción propia |
31 | No económica | Para sobresalir de la competencia |
32 | No económica | Para alcanzar una meta académica |
33 | Económica | Para adquirir un modo de subsistir económicamente |
34 | No económica | Para tener los conocimientos básicos de cultura |
35 | No económica | Para crecer en sus relaciones sociales |
36 | Económica | Para ser productivo económicamente hablando |
37 | No económica | Para potenciar las aptitudes |
38 | No económica | Para ser una mejor persona |
39 | No económica | Para adquirir habilidades que sirvan en la resolución de problemas cotidianos |
40 | No económica | Para sentirse seguros |
41 | No económica | Para ser eficiente en un ambiente competitivo |
42 | No económica | Para ser autónomo |
43 | No económica | Para tener una especial forma de ver la vida |
44 | No económica | Para tener una filosofía de vida |
45 | No económica | Para realizarse como ser humano |
46 | No económica | Para enfrentarnos a la vida diaria |
47 | Económica | Para tener una forma de mantenimiento económico |
48 | No económica | Para tener el mayor número de elementos formativos |
49 | No económica | Para desarrollarse en plenitud |
50 | Económica | Para tener un trabajo decente |
51 | Económica | Para tener un trabajo bien remunerado |
52 | No económica | Para ser una persona de bien en la sociedad |
53 | Económica | Para tener un soporte económico decente |
54 | Económica | Para tener la tranquilidad de conseguir un trabajo serio |
55 | No económica | Para adquirir conocimiento para el futuro |
56 | No económica | Para lograr la preparación que se requerirá en el futuro |
57 | No económica | Para desarrollar habilidades y ponerlas al servicio de los demás |
58 | No económica | Para desarrollarse integralmente |
59 | No económica | Para descubrir la vocación en la vida |
60 | No económica | Para tener la capacidad de resolver los problemas que en la vida personal se presentan |
61 | No económica | Para enfrentan las exigencias de la sociedad |
62 | No económica | Para aprender respeto |
63 | No económica | Para aprender cómo convivir |
64 | No económica | Para ajustarse a normas y valores sociales |
65 | No económica | Para adquirir hábitos |
66 | No económica | Para adquirir costumbres |
67 | No económica | Para adquirir preparación |
68 | No económica | Para ampliar la No económica capacidad de elección |
69 | No económica | Para lograr la preparación necesaria para la vida |
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